冷歪雌
而是高中時期某英文老師自己耍冷稱呼的綽號。
他說：「你們不是很喜歡把名字改相反意思嗎？
我的姓溫就改成冷....雄就改成雌，就叫冷歪雌。」
那時不只是我有感覺，大概整間教室都出現了冰柱。
陀姓同學開了第一槍：「嘶...........」。
坦白說，我實在不曉得他為什麼要一直說不好笑的笑話，
中年男子的笑點實在很難讓人理解。
他首次登場是在我高一下學期分班時的班導。
不過坦白說，高二又要分組的情況之下，
當班導只是過渡時期的看守班導。
他的專長是上英文課，他還是一副正經的樣子。
自稱英文名字叫喬治，通稱喬治溫。
只是到了高二，不知是盧XX主任的主意還是亂數決定，
由他繼續擔任本班的英文老師，
從此之後本班英文段考平均分數開始降低二到五分。
先別說他上的文法有講等於沒有講，
完全拘泥在詞性不詞性的鬼玩意上面，
某次叫我起來我當然不會回答，結果陪我站的人還真不少。
再者，他有嚴重的台灣國語，
雷龍的雷可以說成ㄌㄨㄟˊ，英文的發音就不要說有多標準了，
不要亂念就是萬幸。
所以又被戲稱「法文老師」。
好險我還有買電子字典，不然哪知道真正的英文發音。
某天上課，我用手扶著頭，但我意識完全清醒，
冷不防被敲了一下腦袋，抬起頭看了一眼，
喬治溫是半蹲狀態，我座位又在他正前方，
百分之一百是他敲的。但是，我哪裡在睡覺了？？？
經過了長達半學期的荼毒，我們決定反攻。
我們無法坐視讓英文成績不斷下滑的頹勢。
他老兄上課講一講，除了會突然跳針一再重複老梗的笑話，
要不然就是分享自己的奇怪事蹟。（去酒店看到中空的...）
結果導致課程進度耽誤，拿自習課補課，然後講一半又會插入以上的迴圈。
每個人用週記的空白紙寫下他的事蹟，
交給代課幾堂的盧主任，最後升上高三時總算換掉了。
某次他來代課時，言談中還提到「唉，要不是被換掉，高三我還想繼續教下去呢！」
想必很多人聽到這句都跟我想的一樣：「好險沒繼續....」。
他在學校的職務後來又多了個圖書館主任，
也不知道是怎麼
每天課間廣播總是會冷不防：「各．位．同．學．早。圖書館....」
偏偏音量還不小聲，總是有可能會嚇到人，
每次廣播也引起一片噓聲。
現在如果他還在當圖書館主任，我就可以合理懷疑學校有個箱子是黑的。
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